微小颗粒积木的创意拼法
乐高微小颗粒剩下的零件能拼什么？
乐高微小颗粒剩下的零件能拼什么？
你可以拼写一些不规则的动物图案
你可以把Stard
如何给孩子做语言训练？
我不 我不知道你的孩子多大了，所以我也不知道。;我不能给出一个具体的计划。孩子在语言发展的每个阶段都有不同的特点，我们要根据孩子的语言发展阶段进行训练。
接下来我用实例介绍一下2-2.5岁孩子的语言训练方案。想了解更多，欢迎提问！
？教孩子学习语言复述
？大人和孩子可以一起玩语言复述游戏，如妈妈悄悄话 "让 我们去麦当劳吧。;今天我们在一起让孩子们把话传给他们的父亲。
？复述的语言由短到长，不一定要求孩子完整复述，主要是激发他说话的兴趣。
？教孩子在场景中提问。
？当大人带孩子去户外活动时，他们用看到的场景提问，让孩子回答，这对孩子的发展非常有利 的语言表达能力。
？这种情境提问是孩子在生活中亲眼看到的情境问题，孩子自然喜欢回答。例如， "什么车开过？ " "前面来的是哥哥还是姐姐？ " "这花是什么颜色的？ "等一下。
？教孩子学习时间的概念
？教孩子学习时间的概念，首先要教他们从真实的生活经历中去理解，比如逐渐告诉他们，天亮了，我们叫它 "早上和下午当我们起床时；它叫做 "早上和下午早餐和中餐之间；它叫做 "下午和下午在吃中餐和吃正餐之间；It 叫做 "晚上 "晚饭后。
？等孩子逐渐理解这些概念后，就可以问了 "早饭后去打球，是上午还是下午？ " "你是在早上还是下午吃完中餐后睡觉的？ "
？教孩子背诵儿童 的歌曲和小诗
？不如教孩子背诵完整的儿童 s的歌和小古诗词，可以和他们看到的真实场景联系起来。
？例如，如果你在户外看到秋天的落叶，你可以背诵一首歌 "秋天来了，秋天来了；红叶和黄叶像蝴蝶一样飘落。 "应该诱导孩子边看边背这首童谣，让孩子背出更有意境的童谣或古诗。
？教孩子学习简单的复合句。
？在能够说出完整简单句的基础上，可以教孩子说出由两个简单句或三个简单句组成的复合句。
？例如， "我 我先吃一口米饭，然后再吃一口食物。 " "爸爸看书，我和妈妈玩。 " "当太阳升起时，月亮就睡觉了。 "等等，这句话越说越好。
？根据故事提问。
？两三岁的孩子喜欢听大人讲故事，语言表达能力也提高了很多。因此，成人应该抓住孩子 s听故事的心理，对他进行语言训练，对当时讲完的故事继续提问。？如果你讲完《小猫钓鱼》的故事，大人可以问这个问题: "什么？;这个故事的名字是什么？ " "小猫抓到鱼了吗？ " "为什么没有 你钓不到鱼吗？ "等一下。
？随着孩子的成长 的年龄，提问的难度可以适当增加。例如，你可以问小猫下次会抓鱼吗？ "就故事的内容提问是训练孩子最有效和最好的方法。;听说能力。
？教孩子简单复述故事中的情节。
？两三岁的孩子一般都喜欢听故事。大人可以引导孩子简单复述故事中的部分或全部情节。只要他们能给出一个大概的思路，哪怕几句话也要热情鼓励和表扬。
？刚开始，大人可以按照故事进程提问来引导。例如，《龟兔赛跑》可以问有一天谁会和谁在哪里比赛？ "引导孩子们说 "一天，乌龟和白兔来到草地上赛跑。
？成年人可以倾听、回应和提问后来怎么样了？ "直到孩子说完。当然，这种训练难度较大，可以在孩子3岁左右进行。