对付爱哭的孩子的办法
孩子哭闹不听劝，怎么教育？
孩子哭闹不听劝，怎么教育？
一、共情：非常理解您的感受，相信您为了教育孩子，尝试了各种方法，但孩子就是没法听我们的话，这让您也感到比较沮丧。
二、具体化：您可以具体描述下孩子是怎样脾气大？以及平常家长都是怎样与孩子沟通的吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：a“发脾气”这件事情是有效的：无论对孩子的态度是软还是硬，孩子在与爸妈的沟通中习得了“发脾气”这种态度对父母是有效的，所以会一再运用。解决：无论是发脾气、耍小性子、还是哭闹等，家长如果减少对这些行为的关注度，那么孩子自然不会用这类行为来应对。但不关注，并不等于完全“漠视”，家长也要保持对孩子相对的关心，在孩子“闹情绪”结束后，再和孩子一起探讨应该做什么，怎么做。b经常用负面语言教导，引得孩子逆反：如果家庭中父母对孩子评价、批评过多，不给孩子表达自己想法的机会，也可导致孩子不与他们交流。解决：减少对孩子直接的评价，减少用负向语言批评孩子，和孩子站在同一层面上沟通，先建立与孩子的信任感。c父母过于强势与控制：无论是“软话”还是“硬化”，父母无非都是想要告诉孩子“你得按照我说的做”，这就让孩子有很不好的感觉。解决：接纳孩子，允许孩子表达自己的观点，即使孩子表达的父母不认可，也要给予孩子表达自己观点的权利，并认可他有自己的想法这件事，再讨论问题应该如何解决。
怎么对待幼儿园爱哭爱闹脾气的幼儿？
孩子在幼儿园里爱哭爱闹脾气，我们该怎样对待呢？面对这样的问题，首先我们要观察孩子爱哭爱闹脾气的诱因是什么？再根据原因一一解决。
分离焦虑——给予安慰对于刚入园的孩子来说，上幼儿园对他们来说就有可能是一次创伤性的体验。面对陌生的环境、陌生的老师、陌生的同伴，有些孩子会产生焦虑感。他们不知道该如何的去面对新的生活。
面对这样的孩子，我们老师在开学一两周的时候，可以先带孩子们熟悉一下新的环境。比如有尿尿或者有臭臭时应该在哪里解决？用餐和睡觉的地方又在哪里？除了要熟悉新环境以外，也要让孩子们相互熟悉以及熟悉老师。
除此之外，面对爱哭闹的孩子，我们老师还应该通过跟他多说话，多关注他，经常抱抱他等方式来抚慰他，让他感到放松。并且明确的告诉孩子：爸爸妈妈并没有抛弃你，他们只是去上班了，到下午放学他们就会来接你回家啦。像这样帮助孩子去理解：自己并不是被遗弃了，减少他们分离焦虑的情绪。
想要获得关注——予以忽视有些孩子爱哭闹，则只是为了引起老师的注意，想要得到老师更多的爱。面对想要获得关注的孩子，当他哭闹的时候，如果老师去安慰他、去拥抱他，那么他就会觉得只要我哭，只要我发脾气，就会引起老师的关注。
如果这个时候老师给予这个孩子关注，那么就相当于给孩子这种哭闹的行为一种负强化。在下一次，孩子想要得到老师的关注时，依然会使用这种哭闹的行为。为了避免这种负强化的行为，在孩子哭闹时，老师一定要予以忽视。
相反的，当孩子没有哭闹行为时我们老师应该给予这名孩子更多的关注，并且进行强化。比方说当孩子在不影响他人的情况下哭时，我们老师就可以当做看不见，对这名儿童不理睬。相反的，当这名孩子不哭的时候，我们可以过去摸摸他的头，或者是抱一下他，并且告诉他：老师喜欢不哭的孩子。
但是如果这名孩子在上课的时候哭，严重的影响到了他人，那么老师可以先把这名孩子带到其他地方，（比如说隔壁房间）并且告诉他：“等你不哭了以后再回来”。
也许在刚开始的时候，孩子会哭得越来越大声，但是老师一定要注意：对他的忽视，一定要彻底。如果到了中途不忍心又去关注了这个孩子，孩子就会认为：只要我哭就可以得到老师的关注。
与他人抢玩具——玩具均匀分配有些孩子往往在玩玩具时会发生争夺行为，抢不过别人时就会以哭来发泄，那么在这种情况下，我们就要尽量避免孩子们争抢玩具。在分发玩具前，一定要制定一定的规矩：玩玩具时各玩各的，不能与他人争抢。如果想要玩他人的玩具，一定要事先商量。并且老师在分发玩具的时候一定要做到均匀分配，不能一个多一个少。
总的来说，当我们遇到孩子爱哭爱闹时，首先我们要了解孩子是不是由于分离焦虑，还是想要得到老师的关注，或者是由于同伴之间争夺玩具发生不愉快而哭泣，再根据原因进行解决。