正在吃东西的小孩怎么画
如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况？
如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况？
如何能从孩子嘴里套出今天上幼儿园的情况？孩子去幼儿园，一去就是一天，家长很想知道孩子在幼儿园的情况，这是人之常情。但是怎么知道呢？问老师吗？显然只能问到一个大概，如果没有特殊情况，也不能天天问呢。别说老师会烦，家长自己也会烦。
最好的办法就是由孩子来诉说在幼儿园里的情况。可是有的孩子小，不会说，有的孩子不知道怎么说，这就需要家长从孩子的嘴里“套”话。
孩子小不会表达的情况怎么办？针对这种情况，主要看孩子的表现。如果孩子一回家就能愉快地玩耍，那孩子这一天在幼儿园里肯定过得还不错，至少没受委屈。此时家长可以问问孩子在幼儿园里都做什么游戏了，怎么做的？学唱什么歌了？等等。有的孩子就会表现出来。如果孩子并没有理会也不要紧，说不定什么时候，他就会表演一番。
如果孩子一回家就缠着妈妈，很闹人，心情明显不好，那就是孩子在幼儿园里过得不太愉快。
此时，妈妈不要着急问这问那。而应该和孩子好好搂一搂，抱一抱，以温柔的语气安抚一下孩子。等孩子情绪稳定些了，再问一些“老师今天讲什么故事了？”等等问题。
向小孩子套话，问出的问题一定要具体。或者可以一边表演一边让孩子判断是不是这样子的。比如说，上课时，老师让小朋友把手背在后面了吗？你是怎么做的？等等。
稍微大一些的孩子要好办一些。接到孩子也不要忙着问这问东问西，会让孩子觉得很烦。此时可以和孩子聊一些轻松的话题，比如晚上吃什么，顺便问一句，幼儿园有没有？回到家里，可以和孩子玩一下老师和同学的游戏，让孩子当老师，家长当学生。这时，孩子就会充分发挥出他的表演才能。老师是怎么做的，都会淋漓尽致地表现出来。
有时也不用刻意去套孩子的话，只要让孩子自己随便玩儿，他也会“再现”幼儿园里的情景。
我女儿就有过这种表现。她2岁多一点时上幼儿园回来，会自己在那念叨：“哪有这么孩子。”说了好几遍我才听清楚，其实她想说的是：“哪有这样的孩子！”家里人没有人说过这样的话，那肯定是幼儿园老师说过的啊。当时觉得很有趣，慢慢也会引导她说一些幼儿园的事情。时间长了，她就会把幼儿园里发生的一些特别的事情描述给家长听了。什么吃蛋糕了之类的，老师罚同学站了等等。
需要注意的事，也不要频繁套孩子的话，会让孩子很反感，偶尔问一问，或者看孩子没有什么情绪波动不问也罢。只要知道孩子在幼儿园里过得不错，已经足够了。
我家孩子五岁大，男娃，喜欢在墙上乱涂乱画，怎么都管不住，大家能出个主意吗？
小孩子画画是天性，也是他们自我表达的一种方式，我觉得不能一味的阻止。但也要分情况处理，例如：
你们住的房子是自己的房子还是租的房子，以及孩子别人家做客的时候要怎么弄。
首先，第一点我觉得要告诉小朋友，无论如何在家以外的地方是不可以乱涂乱画的，最好不要给他拿到可以作画的工具！这点是素质问题。
其次，是自己的房子。如果没同老人同住，家里也没什么人来，就让他画画又何妨。反正画也就画那么几年。等他大了，你让他画，他还不画了呢。大不了小孩过了这个时期再重新把墙壁装修搞一遍呗。
如果是在接受不了画得乱七八糟，是不是可以找个空房间做一个专门的涂鸦室，或者找面墙搞一个块区域出来。
有条件情况下，还是觉得堵不如疏。小孩子的天赋你不知道会在那一刻迸发的，万一就出了一个平平无奇小天才呢。
第三种情况，房子是租来的，或者借来的，或者是和老人同住，实在不适合太夸张的画来画去。就好好跟孩子多谈几次，不要单纯暴躁阻止。也是可以给他弄一面专门的画画墙或者小黑板，在或者多给他买点纸，在纸上画。慢慢的，过渡过去也就好了。
还有一个建议是，既然孩子爱画画，何不给他报一个绘画班呢？接受正统绘画教育，也许他就不屑于毫无规律的乱涂乱画了对不对？让技能代替无序，应该也是个好办法。