懒惰症有什么表现
为什么人越懒就越懒呢？什么心理？
为什么人越懒就越懒呢？什么心理？
我认为，懒，不是天生的，是后天的环境和条件造成的。
小时候就听老人在教育晚辈时常说：人越吃越馋，越待越懒。意思是不言自明了。我觉得老人们说的有道理。
由此，我认为人越待越懒，这是习惯使然 。民间早就流传“习惯成自然”的俗语，其实就是这个道理。
老师说孩子懒惰，不求上进，怎么办？
老师说孩子懒、不求上进，父母要做的，首先是了解孩子的具体情况，怎么个懒法，具体表现是什么，是否所有方面都是懒的。只有深入了解情况，才能了解情况对症下药。
但往往问题学生是拒绝与家长和老师沟通的，父母老师自己瞎猜孩子心里的想法，也是不对的。相反，我们需要尊重孩子，与孩子做朋友，才能走进他内心的世界。
如何与孩子做朋友？首先需要认同。做教育不能只看到孩子的缺点，只有发现孩子的优点，认同他，才能与他做朋友，拉近距离。只有拉近了距离，才能了解他心中的真实想法。只有了解了他心中的真实想法，才能进一步打开心结，正确引导。
每个孩子都有自己的闪光点，这是毋庸置疑的。有的孩子成绩不好，但勤劳能干，愿意分担家务；有的孩子虽然容易冲动与人打架，但心里特别孝顺老人。
我的母亲接触过一个孩子，他从不与父母沟通，从不好好学习，成绩一塌糊涂，在家也常与父母争吵，更不愿意参加补习班。在学校老师看来，这可能就是一个不求上进的懒学生。但我母亲接触他，观察他，花了一天的时间与他相处，发现他在家里的小店里一直帮忙干活，他并不是一个真正的懒孩子，只是没有意识到学习的重要性，也没有意识到自己必须学习。母亲慢慢与他做朋友，聊天，一步步了解他，用问题不断的引出他的想法，后来经过母亲的疏导，他开始认识到学习的重要性，并开始接受补习班，一步步学着学习。
所以，懒孩子不一定真正的懒，做家长的，如果老师不能帮忙正确引导孩子，那么自己便要多上心。未来有机会我将进一步分享母亲的沟通疏导方式，让更多的教育者明白如何尊重孩子，平等沟通。