自闭症的孩子在家里该怎么干预呢
孤独症孩子语言发育迟缓，怎样进行干预和训练？在家也可以做吗？
孤独症孩子语言发育迟缓，怎样进行干预和训练？在家也可以做吗？
一般来说，对于孩子的能力恢复训练都是需要家校共育的，仅靠机构老师对孩子的课堂训练，是远远不够的。
要想孩子更快更好地发展语言能力，家长们千万不要抱着“甩手掌柜”的态度，孩子的训练最终的结果还是要回到日常生活中去。把握住3岁前大脑黄金发育期，及时干预。
对于孩子能力的恢复，家长们可以试着从以下几个方面入手：
1、让孩子远离电子产品
孩子过早的接触电子产品，会对大脑发育、视力都有很大影响。使用手机、电子产品来安抚孩子反而让孩子缺失了与人沟通的机会，减少了学习语言的能力。
2、别过于精细化喂养
太过于精细、软烂的食物直接影响到孩子的口肌发育，对语言发育迟缓的孩子来说影响更大。口腔肌肉的发育灵活和发达，对孩子语言也有很大帮助。
3、不要“太懂”孩子，减少包办
很多家长和孩子总有“一个眼神就懂”的默契，很多时候，孩子不用说话，小手一指或眼睛一瞟，家长马上就能知道孩子要做什么。掌握了这么简单的方法，孩子说话的机会少了，也就不愿意开口说话了。
家长不妨“傻一点儿”，装作不懂孩子的肢体动作想要表达的意思，鼓励孩子把自己的想法说出来。
4、给孩子多制造外部交流的场景
家长可以多带孩子去户外、公园、海洋馆，帮助孩子增加体验、扩大词汇量。 利用节假日增加亲子游戏的互动，和小朋友多接触玩耍； 孩子多接触小朋友，培养与小伙伴说话的意愿。
注意，在孩子说话时，家长不要打断，让他自己把话说完。如果有一个总替孩子说话的快嘴家长，孩子缺少表达的训练和机会，那么都没有机会去锻炼怎么表达自己。
5、抓住语言爆发期，对孩子进行语言输入
亲子共读是锻炼孩子语言能力的好方法，也是大部分家长可以简单操作的语言输入渠道，但正确的共读方式，也是有技巧的。
爸爸妈妈可以在共读过程中，针对书本的内容，向孩子提问，不要用同一个问题，要换几个不同的方式进行提问，比如，书中写道“小狗要去洗澡”，家长可以问孩子：“小狗要去干什么？”“要洗澡的是小老虎还是小狗？”引导孩子主动思考，说出更多词语。
每天坚持亲子共读，可以帮助孩子的词汇量提升，以后遇到类似的问题时，孩子也知道用哪些词汇去表达自己想法。
孩子查出自闭症后遭受家里人嫌弃，该怎么办？
你现在经历的，是我曾经经历的。被嫌弃的可不止是宝宝，还有生出来的妈妈。
第一，宝宝几岁了？一般认为6岁是个分界线。6岁之前一切都有可能的。
第二，如果没办法，选专业机构。
第三，如果有的选，就自己干预。有人会比你更爱你的宝宝？会比你更了解他吗？不会的。也许这个老师对宝宝比较有耐心。另外一个呢？可能宝宝不专心，她虽然不能说什么，但是行为和眼神都是嫌弃的。别以为宝宝小不明白，其实很敏感的。不过将心比心，自己有时候都会不耐烦，何况只是来工作的老师。
第四，去认识一些同样程度的特殊儿童的妈妈吧。一般人不能理解的。哪怕是亲戚都一样的。只会说他还小呢。然后从来不会带着孩子找你家宝宝玩。