8岁自闭症儿童社交障碍训练方法
阿斯伯格的孩子（自闭症谱系儿童）日常如何进行社交故事训练？
阿斯伯格的孩子（自闭症谱系儿童）日常如何进行社交故事训练？
阿斯伯格综合征的孩子（自闭症谱系儿童）日常如何进行社交故事训练？有什么简单又能每天都做的有效的方法？
做为家长多向这方面老师请教，心理指导。我认识一位文友，他的孩子自闭症，上学又多动症，学校不让上学，只好自己带，他请教有关老师学习自闭症护理知识及参考国外经验，让孩子学画画，学弹琴，带上他参与夏令营活动，有所改变。总之，和孩子多交流，建立自信心，参与集体活动，慢慢会走出阴影。
自闭症儿童能自理吗，会吃饭吗，该怎么训练？
感谢信任和邀请。
我想你要问的是“怎样提高自闭症儿童的自理能力吧？”一般情况下，自闭症儿童的自理能力都需要我们家长去针对性的训练，昨天看一本书，卡森的家长为了教会四岁的自闭症孩子如厕，用了将近一年的时间。
对于ASD的孩子来说，自理能力不是一件容易的事，尤其是自己的身体功能，如训练孩子吃没有吃过的食品，穿没有穿过的衣服等，对他们来说，如同应对挑战一样。孩子通常无法掌控自己的身体，有的孩子有动作计划的问题，对自己和身体相关的活动缺乏掌控，对味道或者感觉刺激反应过度。所以，很多的自闭症孩子自理能力比较差。
我们要解决这个问题，先要从孩子的心理方面进行辅导，要让孩子内心感觉到平静，愿意和我们来分享、合作，配合我们来解决问题。帮助孩子消除或者降低和新活动有关的焦虑感，从而将它转换为一种愉快轻松的经验。
再说到吃饭，如果孩子不配合，我们可以帮助她提高参与这项“活动”的动机和积极性，再进行“合作式”的问题解决。在这期间，根据孩子的感觉反应方式、信息加工方式、动作计划等类型来采取步骤，比如，孩子可以拿稳汤勺和叉子吗？可以把食品顺利送进嘴里吗？这个困难到底有多大？循序渐进的干预，注意孩子的情绪和反应。
如厕问题可以遵循和吃饭一样的原则，通常情况下，只有孩子能够理解“为什么要这样”的问题之后，才会进行如厕干预，你为孩子示范如何使用马桶，让孩子轻松知道马桶的好处。轻松、冷静、有趣的教导孩子，逐渐引入新的经验，让这项“活动”变得有意义，孩子乐在其中。注意动作的拆分。
在给孩子进行穿戴指导的时候，也要让孩子乐意和你合作，接着还要考虑孩子个体情况，是否对衣服的质感敏感？是否触觉刺激比较敏感？是否厌恶包裹的力量等，不要仓促的在早上时间为孩子训练，把更多的时间留在午后，跟孩子一起商讨做出选择，如“明天穿哪一件衣服”“喜欢这件带娃娃的衣服吗？”，还可以两人一起合作假面舞会的游戏，然后以很小的步骤来鼓励孩子采取主导，第一天孩子只能穿上一只袜子，一周后孩子能够穿上一直袖子了，这就是进步。
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