如何鼓励男孩有担当责任感
如何让初一的学生有责任心？
如何让初一的学生有责任心？
作为家长或者老师，在培养学生责任心之前，必须提升自我对责任心的全面而科学的认知，要明确当一个人的责任心一旦树立，就会成为自我性格的组成部分，就会具有稳定性，使人能自觉、主动、积极地尽职尽责的影响力与推动力。当一个人完满地尽到自己的责任时，就会产生满意的、愉快的情感；如果没有尽到自己的责任，会深感不安和内疚的。更要知道，我们科学培养学生的责任心，是为了让学生达成，敢于承担责任，并使之成为性格，个人的价值才能得到充分、合理的体现的教育目标，只有做到与具备了这些，我们的教育才能有效果。我们的“智慧教育创新理论”的“智慧学生情商训练法则”的教育观点认为，要想让初一学生有责任心，必须从如下几个方面着手：
一是引导与教育学生认知和懂得什么是责任？什么是责任心？我们的“智慧教育创新理论”的“智慧学生情商训练法则”的教育观点认为，只有我们的学生都能明白了这两个问题，才能明白“只要你敢于承担责任，你就会拥有一颗崇高的责任心”这句话的内涵与其重要的意义。必须让学生明白，做为一名优秀的学生，就必须明确认知“只要你敢于承担责任，你就会拥有一颗崇高的责任心”真正的含义了，从而才能促使自己的责任心意识和素养能力的逐步形成。也就更加懂得责任是指一个人不得不做的事或者一个人必须要承担的事情的道理。
二是必须让学生知道责任是一种天赋的使命。每个人来到这个世界上，都需要承担相应的责任，没有责任感和责任心的人生是空虚的，不敢承担责任的人生是脆弱的。在社会生活中，个人的行为总会对社会和他人产生直接或者间接的影响，因而人的行为必须对他人或者社会、学校、家庭负责，必须按一定的社会规范去行动。如果人与人之间互不负责，互不尽义务，那么社会就不成其为社会了，当然，学校和家庭也不例外。
三是要让学生切实感受到，责任心是具有责任感的心态，指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。责任心体现了一个人的心态、态度、原则、作风、风格、习惯和思想等等；也体现了一个人的心智、格局和胸怀；体现着一个人的使命、生活空间和追求；更是一个人人生观、价值观和世界观的综合体现，是一个人对待人生和生命耗尽的基本态度。
四是希望广大的老师和家长经常地告诉或者提示学生，要敢于承担责任。因为一个人承担的责任越多越大，证明他的价值就越多越大，因为只要我们的学生都能敢于承担责任，那么他们就会拥有一颗崇高的责任心，就会有一个积极的心态和健全的人格，那么他们就一定拥有了生命的脊梁。因为，人们从来不会指望一个游手好闲、没有责任感的人能够成功。一个人只有在真正懂得了责任的意义和内涵，并付诸行动时，才预示着他开始走向成功的历程。
怎样改掉没有担当，没有责任感的毛病？
没有担当，没有责任的毛病是在一些人身上存在的，因为他们认为可以躲避开一些棘手的，令人难以解决的事情！不想去面对，不想去勇于尝试着解决，总感觉藏起来，把自己包裹在一个自己的世界里，与世隔绝的地方！其实还是心里有负担，怕自己解决不好，干不好，容易挨训！
怎么解决呢，首先要勇于面对，勇于尝试，把自己完全的表露出来，多出去走走，多和别人交流！是自己的事情绝不推脱，扛起来自己解决，慢慢把自己的内心锻炼的强大，以后遇到事情就会迎刃而解！让自己变得很男人这样就会解决没有担当，没有责任的毛病了！